Rabu, 27 Juni 2012

silabus dan rpp tematik


SILABUS TEMATIK
Nama Sekolah
:
MI
Kelas/Semester
:
1/I
Tema
:
Pengalaman
Standar Kompetensi
:
IPS                1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan
                             keluarga
IPA                 : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
PKN               1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
AQIDAH A    : 2. Membiasakan akhlak terpuji
B. INDO         : 3. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sumber/Bahan
IPS
1.2 Menceritakan pengalaman
1.2.1 Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan
Pengalaman diri
Menceritakn pengalaman yang di alami diri sendiri
-    Tes dan non tes
2 ´ 35 Menit
-            Waris, Inoki. Ilmu Pengetahuan Sosial Bangsa Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan untuk SD/MI kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Rositawaty. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas 1 SD/MI. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Widinastuti, Setiati. Pendidikan Kewarganegaraan SD/ MI Kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Nur’aini, Umri. Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Masan AF. Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyyah Kelas 1. Semarang: PT Karya Toha Putra. 2009
-            Kertas, polpen, papan tulis, spidol, penghapus
-            Absensi
-            Rubrik penilaian
IPA
2.1 Mengenal cara menjaga  lingkungan agar tetap sehat
2.1.1 Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman
Cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Menjelaskan cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
-
-
PKN
1.2  Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun disekolah       
1.2.1 Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Hidup rukun dirumah dan disekolah
Menjelaskan dan memberikan contoh hidup rukun dirumah dan disekolah
-
-
AQIDAH AKHLAK



BAHASA INDO
1.1  Membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata  dengan lafal  yang 
             
2.1.1 Membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih dalamkehidupan
sehari-hari


3.1.1 Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata
Hidup bersih




Membaca kalimat sederhana
Menjelaskan dan membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring beberapa kalimat sederhana
-
-

Ponorogo, ……………….…………
Mengetahui
Kepala Sekolah


……………………………..

Guru Kelas


LATIFAH DWI LESTARI
         NIM. 210609053


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

I.                   Identitas                                   
Status Pendidikan           : MI    
Tema                                : Pengalaman
Kelas / Semester              : 1 / 1
Alokasi waktu                  :  2 x 35 menit ( 1x pertemuan )
Standar Kompetensi:
1.     IPS                 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling 
                                                      Menghormati dalam kemajemukan keluarga.     
2.    IPA                 : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
3.    PKN                1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
4.    AQIDAH A    : 2. Membiasakan akhlak terpuji
5.    B. INDO         : 3. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca
      nyaring.
Kompetensi Dasar:
1.    IPS                  : 1.2 Menceritakan pengalaman
2.    IPA                 : 2.1 Mengenal cara menjaga  lingkungan agar tetap sehat
3.    PKN                :1.2  Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di 
        rumah maupun di sekolah
4.    AQIDAH A.   : 2.1 Membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih dalam
        kehidupan sehari-hari
5.    B. INDO         : 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata  dengan lafal  yang 
         tepat.
Indikator  :
1.       IPS                 : 1.2.1 Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan
tidak menyenangkan .
2.      IPA                 : 2.1.1 Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman.
3.      PKN                : 1.2.1 Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga.
4.      AQIDAH A.   : 2.1.1 Membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih dalam
            kehidupan sehari-hari
5.      B. INDO         : 3.1.1 Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.

II.                Tujuan Pembelajaran  :
           
1.      IPS                  : Siswa dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan
  dan tidak menyenangkan .
2.      IPA                 : Siswa dapat menjelaskan cara membersihkan rumah dan
  halaman.
3.      PKN                : Siswa dapat menceritakan manfaat hidup rukun dalam
   keluarga.
4.      AQIDAH A.   : Siswa dapat membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih
  dalam kehidupan sehari-hari
5.      B. INDO         : Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.

III.             Materi Pokok
IPS                     : Pengalaman diri
IPA                    : Cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
PKN                  : Hidup rukun dirumah dan disekolah
AQIDAH A      : Hidup bersih
B. INDO           : Alam sekitar

IV.             Metode
Ceramah, tanya jawab, readding together, cart short, presentasi dan penugasan

V.                Langkah-langkah Pembelajaran
A.       Kegiatan Awal (10 Menit)
Waktu (menit)
Kegiatan Pembelajaran
Metode/ Strategi
Sumber/ Bahan / Alat
3 Menit
Guru memulai pelajaran dengan ucapan salam dan memimpin do’a
Ceramah, Tanya jawab
Absensi, polpen
1 Menit
Guru menanyakan kehadiran siswa melalui absensi
7 Menit
Apersepsi
Guru bertanya kepada siswa biasanya kalau liburan kemana aja? (IPS)
 Kalau bangun tidur kamarnya dirapikan apa tidak?(IPA dan AQIDAH)
Kalau dirumah rukun apa tidak dengan kakaknya dan adiknya? (PKN)
Kemudian guru berkata kalau semua itu dari pengalaman. Pengalaman bisa berupa liburan, bersih-bersih kamar tidur  atau dengan belajar bersama adik dan kakaknya dirumah. Nah anak-anak, hari ini kita akan belajar tentang pengalaman

B.     Kegiatan Inti (45 Menit)
Waktu (menit)
Kegiatan Pembelajaran
Metode/ Strategi
Sumber/ Bahan / Alat
2 menit
Guru membagikan materi kepada siswa dengan melibatkan siswa untuk membantu membagikannya
Ceramah  
Paket IPS, IPA, PKN, AQIDAH, BHS INDONESIA. untuk SD/MI kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008

polpen, lembar jobsheet,  rubrik penilaian (untuk pegangan guru),
20 menit
AQIDAH, IPA, PKN dan BAHASA INDONESIA

Kemudian, guru meminta semua siswa untuk membuka materi bagian pertama dan meminta siswa untuk menirukan materi yang dibaca bu guru. Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.
Readding together
5 menit
IPS dan B. INDONESIA

Guru membagikan kertas dan menyuruh siswa untuk menuliskan pengalamannya masing-masing baik pengalaman sedih maupun pengalaman senang
Cart Short
13 menit
Kemudian guru menyuruh siswa untuk membacakan didepan kelas secara bergantian dengan nyaring agar siswa yang lain mendengarkannya dan mengomentarinya.
Presentasi, tanya jawab, ceramah
5 menit
Guru meminta siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami dan guru memberikan penguatan
Tanya jawab, ceramah

C.    Kegiatan akhir (15 Menit)
Waktu (menit)
Kegiatan Pembelajaran
Metode/ Strategi
Sumber/ Bahan / Alat
10 menit
Evaluasi
Guru memberikan soal pilihan ganda kepada siswa
Penugasan
Rubrik penilaian (untuk pegangan guru)
2 menit
Refleksi
Guru memilih perwakilan siswa secara acak untuk merefleksikan kesimpulan materi yang telah dipelajari hari ini.
Ceramah
1 menit
Guru memberi penguatan materi dengan melibatkan siswa-siswi
Ceramah
2 menit
Materi hari ini sudah selesai, untuk tugas di rumah kalian belajar materi selanjutnya dilanjutkan do’a dan salam
Ceramah, penugasan, tanya jawab

VI.             Sumber /Bahan/Alat
-            Waris, Inoki. Ilmu Pengetahuan Sosial Bangsa Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan untuk SD/MI kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Rositawaty. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas 1 SD/MI. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Widinastuti, Setiati. Pendidikan Kewarganegaraan SD/ MI Kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Nur’aini, Umri. Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas 1. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
-            Masan AF. Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyyah Kelas 1. Semarang: PT Karya Toha Putra. 2009
-            Kertas, polpen, papan tulis, spidol, penghapus
-            Absensi
-            Rubrik penilaian 

VII.          Penilaian
A.       Tes                : Pilihan Ganda
B.       Non tes         : Absensi, keaktifan dan  kerja sama
Ponorogo, ……………….…………
Mengetahui
Kepala Sekolah


……………………………..

Guru Kelas


LATIFAH DWI LESTARI
NIM. 210609053



MATERI IPS

Pengalaman


setiap orang mempunyai pengalaman diri,
 pengalaman orang berbeda beda
��pengalaman berkesan
akan diingat selamanya
�� ada pengalaman lucu
pengalaman lucu membuat tertawa
�� ada pengalaman menyedihkan
pengalaman menyedihkan membuat
menangis











MATERI IPA
kita memerlukan lingkungan yang bersih dan sehat
rumah kamar tidurmu dan sekolahmu merupakan lingkungan
bagaimana lingkungan yang sehat dan bersih itu
tubuhmu akan sehat jika lingkunganmu sehat dan bersih
lingkungan bersih tidak ada sampah di mana mana
lingkungan yang bersih membuat udara bersih dan segar
udara yang bersih membuat pernapasanmu lebih lega
bagaimana lingkungan yang kotor itu
sampah ada di mana mana dan berbau busuk
udara menjadi kotor sehingga mengganggu pernapasan
air kotor dapat menyebabkan kulitmu gatal gatal
lingkungan kotor dapat menjadi sumber penyakit
tubuhmu akan sakit jika lingkunganmu kotor



MATERI PKN
hidup rukun di rumah
di rumah ada anggota keluarga
ayah ibu kakak dan adik
ada juga kakek nenek
semuanya saling membutuhkan
semua harus saling rukun
dan saling membantu

kita harus menghormati
kakek dan nenek
kita harus menghormati
ayah dan ibu
kita harus membantu mereka
dan juga menyayangi mereka
kita bantu ibu
mencuci piring
kita bantu ayah
membersihkan halaman

kita sayangi adik dan kakak
kita bermain bersama adik
kita belajar bersama kakak













AQIDAH AKHLAK
Hidup bersih
Hidup bersih adalah menjalani hidup dengan selalu menjaga kebersihan. Hidup bersih termasuk akhlaak terpuji. Hidup bersih yang harus kita perhatikan adalah:
1.   Bersih badan
2.   Bersih pakaian
3.   Bersihtempat tidur
4.   Bersih ruang kelas
5.   Bersih tempat tinggal dan lingkungan
6.   Bersih tempat ibadah


BAHASA INDONESIA
membaca nyaring suku kata dan kata
kamu sudah belajar membaca
membaca nyaring huruf vokal dan konsonan
kamu akan mempelajari kembali
ayo bacalah huruf dan kata berikut
bacalah dengan nyaring


Kucing

kucing
ku cing
k u c i n g
kucing
kucing berlari lari





SOAL PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu yang menurutmu paling benar
1.      Pengalaman menyedihkan membuat....
a.       Tertawa                 c.   Tertidur
b.      Menangis
2.      Pengalaman diri yang lucu membuat...
a.       Tertawa                 c.   Sedih
b.      Menangis
3.      Pengalaman diri yang berkesan akan...
a.       Diingat                  c.  Dibuang
b.      Dilupakan
4.      Kita dan kakak harus hidup....
a.       Rukun                   c.  Berkelahi
b.      Musuh
5.      Rumah yang kotor itu...
a.       Sehat                     c.  Menyenangkan
b.      Tidak sehat
6.      Rumah yang bersih itu...
a.       Sehat                     c. Membosankan
b.      Tidak sehat
7.      Rajin pangkal...
a.       Pandai                   c.  Kaya
b.      Sehat
8.      Ayah dan ibu harus kita...
a.       Hormati                 c. Kasihani
b.      Biarkan
9.      Setiap orang punya pengalaman yang..
a.       Sama                     c. Serupa
b.      Berbeda
10.  Pengalaman yang dialami diri sendiri disebut..
a.       Pengalaman diri    b.  Pengalaman hati     c.  Pengalaman teman

JAWABAN
1.      B
2.      A
3.      A
4.      A
5.      B
6.      A
7.      A
8.      A
9.      B
10.  A














Rubrik Penilaian dan
Instrument Penilaian

Kelas I

No
VARIABEL YANG DIAMATI
NOMOR SISWA
1.  
2.  
3.  
4.  
5.  
6.  
7.  
8.  
9.  
10.               
11.               
12.               
13.               
14.               
15.               
16.               
17.               
18.               
19.               
20.               
1.     
Absensi




















2.     
Keaktifan 




















3.     
Kelancaran membaca




















4.     
Menjelaskan




















Keterangan Nama Siswa
1.    ……....
6.         ………...
11.     …………
16.  ………
2.    ………
7.         …………
12.     ………...
17.  ……....
3.    ………
8.         …………
13.     …….......
18.  ………
4.    ………
9.         …………
14.     ………...
19.  ………
5.    ……...
10.     …………
15.     …………
20.  ………

Keterangan nilai:
A = 5
B = 4
C = 3
D = 2


 


           



Nilai Non Test :
Nilai Maximal 5 x 4 = 20
Jadi   x 100 = 100

Nilai Test :
Pilihan ganda : Betul semua X 10
Nilai maximal : 10 x 10 = 100

Total Nilai Keseluruhan:
 nilai tes + nilai nontes : 2
100 + 100 : 2  = 100
                      


Tidak ada komentar:

Poskan Komentar